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La importancia del uso de juegos didácticos en el desarrollo del pensamiento matemático de los alumnos de secundaria
dc.contributor.author | Piñón-Orozco, L. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-04-30T15:01:25Z | |
dc.date.available | 2021-04-30T15:01:25Z | |
dc.date.issued | 2020-01-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/29342 | |
dc.description.abstract | Este trabajo se realizó considerando las necesidades de los estudiantes para aprender Matemáticas y con el objetivo de encontrar las estrategias adecuadas para despertar su curiosidad y su interés en esta materia. También buscó mostrar que es un área del conocimiento accesible para todos y modificar la actitud frente a ella. | es_MX |
dc.format.extent | 16 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Conocimientos aritméticos | es_MX |
dc.subject | Enseñanza de las matemáticas | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | es_MX |
dc.title | La importancia del uso de juegos didácticos en el desarrollo del pensamiento matemático de los alumnos de secundaria | es_MX |
dc.type | Texto | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Guías y documentos de orientación pedagógica | es_MX |
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