Resumen
Se presenta una investigación de procrastinación académica en mujeres y hombre estudiantes universitarios, ya que supone exigencias que necesitan ser afrontadas con éxito para poder lograr los objetivos que se plantea el educando. En ese proceso de exigencia y afronte, tanto los aspectos cognitivos como motivacionales juegan un papel clave en la organización de su conducta académica