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La expresión escrita en alumnos de primaria

dc.contributor.authorJiménez Franco, V.
dc.contributor.authorZúñiga García, M.
dc.contributor.authorAlbarrán Díaz, C. D.
dc.contributor.authorRojas Drummond, S.
dc.contributor.authorGuzmán Tinajero, C. K.
dc.contributor.authorHernández Carrillo, F. B.
dc.coverage.spatialCiudad de México
dc.date.accessioned2021-04-29T19:01:22Z
dc.date.available2021-04-29T19:01:22Z
dc.date.issued2008-01-01
dc.identifierISBN 978-968-5924-33-7
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/29190
dc.description.abstractEl documento expone el proceso de escritura en tres etapas: planeación, producción y revisión, que no se trabajan de manera lineal, sino flexible y recursiva. Dichas fases permiten orquestar armónicamente el uso de estrategias, habilidades y conocimientos, todos ellos necesarios para escribir un texto, de acuerdo con una situación comunicativa, con la intención específica del autor y con el efecto que se desea que tenga el escrito en el lector.
dc.description.sponsorshipInstituto Nacional para la Evaluación de la Educación
dc.format.extent172 Páginas
dc.language.isoes
dc.publisherTextos de Dibulgación
dc.rightsAcceso abierto
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectEnseñanza en grupo
dc.subjectFormación básica
dc.subjectMétodo de aprendizaje
dc.subject.classificationEnseñanza y formación
dc.titleLa expresión escrita en alumnos de primaria
dc.typeLibro
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26116
dc.identifier.urlhttps://www.inee.edu.mx/wp-content/uploads/2019/01/P1D403-1.pdf


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