dc.contributor.author	Monroy Cárdenas, B.
dc.coverage.spatial	Nezahualcóyotl, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-04-28T15:42:26Z
dc.date.available	2021-04-28T15:42:26Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/29060
dc.description.abstract	Informe de prácticas profesionales en el que se expone una metodología empleada por una docente al detectar como área de oportunidad con respecto al campo formativo “Lenguaje y comunicación”, para ser más exactos en el área de “comprensión lectora”.	es_MX
dc.format.extent	128 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Norma No.2 de Nezahualcóyotl	es_MX
dc.rights	Registro bibliográfico	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la lectura	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	El lenguaje oral, corporal y escrito como herramienta creativa para favorecer la comprensión lectora en el grupo de alumnos de 3ro “A” de la escuela primaria Miguel Hidalgo.	es_MX
dc.type	Informe técnico	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Reportes técnicos	es_MX

El lenguaje oral, corporal y escrito como herramienta creativa para favorecer la comprensión lectora en el grupo de alumnos de 3ro “A” de la escuela primaria Miguel Hidalgo.