El uso de estrategias lúdicas para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en los alumnos de 3° “B” de la escuela primaria “Cuauhtémoc”, para el fortalecimiento de la resolución de problemas

García-Garnica, G. M.

dc.contributor.author	García-Garnica, G. M.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-04-13T01:31:02Z
dc.date.available	2021-04-13T01:31:02Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/28605
dc.description.abstract	Documento que muestra los resultados del proceso de formación inicial de la licenciatura en educación primaria, que de acuerdo con el tipo de modalidad que plantea la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE), es un Informe de Prácticas, el cual se desarrolló a partir de la problemática detectada con los alumnos del grupo de 3° “B”, de la Escuela Primaria “Cuauhtémoc”, turno matutino	es_MX
dc.format.extent	83 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Norma No.2 de Nezahualcóyotl	es_MX
dc.rights	Registro bibliográfico	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	El uso de estrategias lúdicas para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en los alumnos de 3° “B” de la escuela primaria “Cuauhtémoc”, para el fortalecimiento de la resolución de problemas	es_MX
dc.type	Tesis de licenciatura	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX