La creación de un ambiente de aprendizaje socioafectivo en situaciones de aprendizaje para propiciar la autonomía en los alumnos preescolares: experiencia de intervención en el 3er grado grupo “D”

Guzmán-Piña, M. F.

dc.contributor.author	Guzmán-Piña, M. F.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-04-12T18:49:51Z
dc.date.available	2021-04-12T18:49:51Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/28553
dc.description.abstract	Informe de prácticas profesionales de una docente de educación preescolar. En este trabajo se menciona la metodología que se implementó para ayudar al desarrollo de los alumnos en sus diferentes áreas del saber.	es_MX
dc.format.extent	70 paginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Capulhuac	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Actitud del estudiante	es_MX
dc.subject	Ambiente educacional	es_MX
dc.subject	Relación estudiante-escuela	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	La creación de un ambiente de aprendizaje socioafectivo en situaciones de aprendizaje para propiciar la autonomía en los alumnos preescolares: experiencia de intervención en el 3er grado grupo “D”	es_MX
dc.type	Tesis de licenciatura	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX