dc.contributor.author | Flores-López, C. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-04-12T18:43:18Z | |
dc.date.available | 2021-04-12T18:43:18Z | |
dc.date.issued | 2020-01-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/28551 | |
dc.description.abstract | Experiencia de intervención en el 3ro grado, grupo C”, organizado en dos apartados, el primero corresponde al plan de acción, en el cual se realizó el análisis retrospectivo de una práctica docente para detectar la competencia a favorecer; se mencionan los contextos: externo, con base en sus cinco componentes geográficos; e interno, donde se aplicó la propuesta de mejora. | es_MX |
dc.format.extent | 81 paginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal de Capulhuac | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Desarrollo de las habilidades | es_MX |
dc.subject | Enseñanza | es_MX |
dc.subject | Técnica didáctica | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.title | Desarrollo de la conciencia fonológica para el acercamiento a la alfabetización en la vertiente del sistema de escritura: experiencia de intervención en el 3er grado, grupo C | es_MX |
dc.type | Tesis de licenciatura | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |