Estrategias didácticas para la enseñanza-aprendizaje de las fracciones en tercer grado de primaria

Velasco-Rosano, G. A.

dc.contributor.author	Velasco-Rosano, G. A.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-04-12T18:33:11Z
dc.date.available	2021-04-12T18:33:11Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier	TT
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/28548
dc.description.abstract	El presente documento contiene información sobre el área de matemáticas; aborda la idea de reparto que lleva a las fracciones. Se llevó a cabo una propuesta de intervención, en donde se diseñaron las secuencias didácticas, con el propósito de implementar diferentes actividades lúdicas que incluyeran el razonamiento matemático implícito en la resolución de problemas	es_MX
dc.format.extent	88 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Ecatepec	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Demostración pedagógica	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject	Juego educativo	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Estrategias didácticas para la enseñanza-aprendizaje de las fracciones en tercer grado de primaria	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX