La influencia de neuronas espejo en el desempeño emocional y académico en los alumnos de tercero de preescolar

Garduño-Zaldívar, S.; Contreras-Colin, M. L.; Domínguez-Plata, L. G.; González-Alcántara, A.

dc.contributor.author	Garduño-Zaldívar, S.
dc.contributor.author	Contreras-Colin, M. L.
dc.contributor.author	Domínguez-Plata, L. G.
dc.contributor.author	González-Alcántara, A.
dc.coverage.spatial	Ciudad de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-03-24T23:30:31Z
dc.date.available	2021-03-24T23:30:31Z
dc.date.issued	2016-08-01
dc.identifier	No se cuenta con el
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/28060
dc.description.abstract	Relación de los procesos de aprendizaje en preescolar con el área de las neurociencias para obtener argumentos científicos que permitan desarrollar estrategias para favorecer los aprendizajes en los alumnos de preescolar.	es_MX
dc.format.extent	144 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto de Enlaces Educativos A.C.	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Adaptación del estudiante	es_MX
dc.subject	Comprensión	es_MX
dc.subject	Retención	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	La influencia de neuronas espejo en el desempeño emocional y académico en los alumnos de tercero de preescolar	es_MX
dc.type	Tesis de maestría	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX