El tiempo, la razón y la emoción del docente del nuevo milenio

Nicolás-González, M. L.

dc.contributor.author	Nicolás-González, M. L.
dc.coverage.spatial	México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-03-23T00:19:17Z
dc.date.available	2021-03-23T00:19:17Z
dc.date.issued	2020-08-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/28002
dc.description.abstract	El siguiente texto muestra una reflexión sobre lo que significa el papel del docente, parte de un marco teórico para explicar la metodología que un docente debería seguir para compartir un conocimiento objetivo.	es_MX
dc.format.extent	11 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Participación del profesor	es_MX
dc.subject	Relación profesor-alumno	es_MX
dc.subject	Proceso de interacción educativa	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	El tiempo, la razón y la emoción del docente del nuevo milenio	es_MX
dc.type	Artículo preliminar	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX