Developing fluency sub skull through designing communicative social practices of the language in the classroom as a tool to learn english with the students of second "A" at Luis G. Urbina Secondary School

Hernández-Hernández, A. K.

dc.contributor.author	Hernández-Hernández, A. K.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-02-26T21:17:36Z
dc.date.available	2021-02-26T21:17:36Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier	Ninguno
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/27877
dc.description.abstract	Trabajo de investigación en el cual se presenta un diseño de planeación para proveer a los alumnos de situaciones de comunicación reales dentro del salón para que ellos se puedan sentir conectados con los demás estudiante y la clase en general.	es_MX
dc.format.extent	68 páginas	es_MX
dc.language.iso	en	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Amecameca	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Ambiente de la clase	es_MX
dc.subject	Comportamiento del alumno	es_MX
dc.subject	Relaciones entre pares	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Developing fluency sub skull through designing communicative social practices of the language in the classroom as a tool to learn english with the students of second "A" at Luis G. Urbina Secondary School	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX