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El desarrollo de competencias emocionales en el aula y el vínculo con el docente como un dispositivo de intervención sociocultural
dc.contributor.author | Manzano-Álvarez, M. L. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-02-26T20:53:09Z | |
dc.date.available | 2021-02-26T20:53:09Z | |
dc.date.issued | 2020-07-09 | |
dc.identifier | TT | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/27867 | |
dc.description.abstract | A través de este trabajo se indaga sobre el desarrollo de competencias emocionales en alumnos de quinto grado de la escuela primaria “Siervo de la Nación”; se destaca que el docente debe ser un vínculo y dispositivo auténtico de intervención sociocultural | es_MX |
dc.format.extent | 97 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal de Ecatepec | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Aprendizaje activo | es_MX |
dc.subject | Demostración pedagógica | es_MX |
dc.subject | Desarrollo de las habilidades | es_MX |
dc.subject | Método de enseñanza | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.title | El desarrollo de competencias emocionales en el aula y el vínculo con el docente como un dispositivo de intervención sociocultural | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |