El desarrollo de competencias emocionales en el aula y el vínculo con el docente como un dispositivo de intervención sociocultural

Manzano-Álvarez, M. L.

dc.contributor.author	Manzano-Álvarez, M. L.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-02-26T20:53:09Z
dc.date.available	2021-02-26T20:53:09Z
dc.date.issued	2020-07-09
dc.identifier	TT
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/27867
dc.description.abstract	A través de este trabajo se indaga sobre el desarrollo de competencias emocionales en alumnos de quinto grado de la escuela primaria “Siervo de la Nación”; se destaca que el docente debe ser un vínculo y dispositivo auténtico de intervención sociocultural	es_MX
dc.format.extent	97 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Ecatepec	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Demostración pedagógica	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	El desarrollo de competencias emocionales en el aula y el vínculo con el docente como un dispositivo de intervención sociocultural	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX