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La planeación didáctica como medio para reflexionar la práctica docente
dc.contributor.author | Ortega-Hernández, M. B. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-02-19T21:26:54Z | |
dc.date.available | 2021-02-19T21:26:54Z | |
dc.date.issued | 2020-07-01 | |
dc.identifier | Ninguno | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/27853 | |
dc.description.abstract | Tesis que tiene como finalidad valorar, mejorar y optimizar las capacidades y desempeño en situaciones reales que demanden integrar los conocimientos pedagógicos y disciplinares sobre la planeación didáctica en la práctica profesional del docente. | es_MX |
dc.format.extent | 70 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal de Amecameca | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | es_MX |
dc.subject | Aprendizaje activo | es_MX |
dc.subject | Demostración pedagógica | es_MX |
dc.subject | Desarrollo de las habilidades | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.title | La planeación didáctica como medio para reflexionar la práctica docente | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |