Predicción como estrategia para el desarrollo de la competencia lectora en tercer grado de primaria

García-Reyes, V.

dc.contributor.author	García-Reyes, V.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-02-19T20:40:04Z
dc.date.available	2021-02-19T20:40:04Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier	No específica
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/27837
dc.description.abstract	Análisis de la práctica docente de cuatro sesiones de trabajo con un grupo de educación primaria, en donde se aplica la predicción como estrategia didáctica para el desarrollo de las competencias lectoras; se evalúan los resultados obtenidos.	es_MX
dc.format.extent	108 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Valle de Bravo	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Métodos de enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Predicción como estrategia para el desarrollo de la competencia lectora en tercer grado de primaria	es_MX
dc.type	Proyecto fin de carrera	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX