Resumen
Boletín que propone diversificar los puntos de partida, las interacciones experienciales, los productos y las formas en que se debe valorar la pertinencia y relevancia del uso de materiales educativos en el aula. En este número se invita al docente a profundizar en el conocimiento del grupo de alumnos a su cargo para que pueda tomar decisiones acerca de los recursos que utiliza para hacer la clase más atractiva, significativa y con mayor impacto en los aprendizajes.