El laboratorio como recurso didáctico en la enseñanza de ciencias con el tema: identificación de la acidez o basicidad de algunas sustancias

Barrón-Maldonado, A.

dc.contributor.author	Barrón-Maldonado, A.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-02-05T18:16:59Z
dc.date.available	2021-02-05T18:16:59Z
dc.date.issued	2020-08-19
dc.identifier	MDT
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/27716
dc.description.abstract	El material didáctico aborda la importancia del laboratorio como un recurso en la enseñanza de las ciencias en educación secundaria, que se aplicó para apoyar el tema "Identificación de la acidez o basicidad de algunas sustancias". La práctica está estructurada con base en los planes y programas de estudios vigentes.	es_MX
dc.format.extent	24 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de la química	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las ciencias	es_MX
dc.title	El laboratorio como recurso didáctico en la enseñanza de ciencias con el tema: identificación de la acidez o basicidad de algunas sustancias	es_MX
dc.type	Flujo de trabajo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Material didáctico	es_MX