Resumen
Tesis que analiza la importancia de la evaluación educativa en el nivel secundaria para valorar el alcance de los objetivos de aprendizaje trazados en la planeación didáctica del docente. Si el aprendizaje es un proceso a través de cual se adquieren habilidades, conocimientos, valores, actitudes, aptitudes y emociones, que derivan en un cambio más o menos permanente en la conducta o en los procesos de pensamiento del individuo, entonces el evaluar se vuelve indispensable.